文|阿尔法军事
作者：鱼大嘴；图片来自网络
据海外网8月9日消息，台当局将在8月11日起三天时间内对历史课纲进行审议，审议内容包括将“台湾史、中国史及世界史”修改为“台湾史、东亚史及世界史”三个领域、大幅删减中国史内容并将其归入“东亚史”。台媒质疑，此举是台当局欲以“快刀斩乱麻”的形式强势通过课改。
“历史是由胜利者书写”这句话放在台湾，则是由谁执政谁书写。在台湾，“历史”从来都是掌握在执政党手中，都是为其政治服务的。“两蒋”时期，历史教材大肆美化国民党在抗日战场发挥的作用，对其“黑历史”绝口不提；否认我党领导的敌后武装抗日的作用和地位，还污蔑其为“假抗战，真壮大”。
到了李登辉执政时期，这名日本“遗民”主导出台了以“反中、亲日”为导向的《认识台湾》分裂主义教科书，将“台湾史”由地方史拔高到“国史”，否认台湾人为中国人，美化日本侵略战争和殖民统治。
陈水扁执政时期，分裂主义在台湾大行其道，于2006年强行通过了修订的高中历史课纲，历史教科书愈加偏向亲日反华，从文化上切割中国大陆与台湾的关系。比如说修订后的历史教科书在所有有关称呼前冠以“中国”，称中国人为“汉人”、改“日据”为“日治”并采用日本纪元、禁称孙中山为“国父”等等。
代表国民党的马英九执政后，台湾的历史教科书仍然充满了李登辉、陈水扁时期的分裂主义流毒。虽然仅在遣词用句上对课纲进行了微调，但由于民进党分裂分子把控了政府，而且他们还发起了“反课纲”运动，最终使“课纲微调”都流产了。
李登辉、陈水扁执政时期，大力推进“去中国化”，将台湾与大陆在文化和历史上进行切割；跪舔日本，淡化日本侵略的暴行，将日本侵略台湾的事实美化为日本殖民给台湾发展做出了“重要贡献”；强调台湾的“主体性”，将“台湾中国，一边一国”的政治思想灌输给台湾学生。
事实证明，以李登辉、陈水扁、蔡英文为首的分裂分子施行的“去中国化”教育对台湾青年影响很明显，前两年的“太阳花”“反服贸”“反课纲”运动都是以青年为主体。
这次台当局要将中国史归于东亚史，并大幅删减其内容，还是延续李登辉、陈水扁等分裂分子的那一套，并在分裂国家的路上走得更远。以“一边一国”历史观培养“天然独”的世代，从而实现台分裂分子的图谋。
蔡英文执政以来，她嘴里喊着“维持两岸现状”，实际上却一直在破坏两岸和平关系，“去中国化”就是其践行分裂主义的一个重要方面。蔡英文的倒行逆施使现在两岸关系变得敏感、脆弱，“修改课纲”这一分裂行为无异于火上浇油，使两岸关系在未来更加复杂，面临更多挑战。
台分裂势力把魔爪伸向历史，无耻篡改历史文化传承，培养出来的台湾青年历史观极度错误，思想极其扭曲。“反课纲”运动时，一名学生在记者会上哭诉，他奶奶当慰安妇是自愿的。这表明在台当局“去中国化”教育下的台湾年轻人，道德已经沦丧，人性被泯灭。如果台当局一意孤行修改历史课纲，受如此荼毒的台湾青年，能给台湾带来一个什么样的未来？
台当局一直以来的分裂行径，引起了大陆民众的强烈愤慨，对“武统”的呼声也越来越高，使两岸和平局面受到严重威胁。同时台湾民众对台当局的做法愈加不满，对“一个中国”认同感也日益增强，在两岸人民的强烈反对下，这种倒行逆施必然不会成功。
